Zwolnieni z teorii

ZWOLNIENI Z TEORII
Zwolnieni z Teorii to ogólnopolska olimpiada, która polega na realizacji projektu
społecznego. Uczniowie przygotowują swój projekt nie tylko w teorii, ale muszą
faktycznie wprowadzić go w życie. Dzięki temu rozwijają proinnowacyjne
kompetencje potrzebne nie tylko w szkole, ale też w pracy i prawdziwym życiu, jak:
empatia, praca zespołowa, poczucie sprawstwa, kreatywność, komunikacja i
rozwiązywanie problemów.
Uczniowie w trakcie projektu korzystają z platformy edukacyjnej, dzięki której wiedzą
jak działać i uczą się zarządzania projektem w profesjonalny sposób. Funkcjonuje
też platforma nauczycielska, która pozwala obserwować postępy uczniów i ich
wspierać.

PROJEKTY w roku szkolnym 2023/2024
SPORT OD ŚRODKA
Aleksandra Musielak, Antonina Pieśniak, Emilia Żymełka z klasy 2c
Jednym z projektów realizowanych w ramach Olimpiady Zwolnieni z Teorii w naszej
szkole był projekt Sport od środka. Tosia, Ola i Emilia z klasy 2c poprzez tę
inicjatywę propagowały zdrowy tryb życia oraz pokazały blaski i cienie dyscyplin
sportowych z Leszna i okolic. Uczennice przeprowadziły aż 26 wywiadów ze
sportowcami, a także ludźmi związanymi ze sportem m.in dietetyczką czy
fizjoterapeutą. Podczas realizacji projektu uzyskały Honorowy Patronat Prezydenta
Miasta Leszna oraz zgromadziły 692 beneficjentów. Ich działalność mogliśmy
podziwiać głównie w social mediach, przeprowadzały również warsztaty z uczniami
leszczyńskich szkół ponadpodstawowych na temat zakładania, zarządzania i
realizacji projektów społecznych. Dziewczyny otrzymały nagrodę Brązowego Wilka
za najlepszy projekt w szkole oraz uzyskały certyfikat I stopnia z zarządzania.
"Dzięki udziałowi w olimpiadzie nauczyłyśmy się pracy zespołowej, organizacji i
dobrego rozplanowania czasu, nabrałyśmy więcej pewności siebie w wystąpieniach
publicznych oraz zdobyłyśmy cenne doświadczenia, które zostaną z nami na lata".

ZWOLNIENI Z DOJAZDU
Magdalena Pągowska z klasy 2d, Julia Gawrońska z klasy 2e, Piotr Żarczyński z
klasy 3a oraz Jakub Łysikowski z Zespółu Szkół nr 4, Wiktoria Małczak i Lena Nędza
z Zespołu Szkół Ekonomicznych
Dlaczego "Zwolnieni z dojazdu"? Właśnie dlatego, że z tego dojazdu jesteśmy
zwolnieni poprzez mieszkanie w bursie. Bursa dała nam możliwość pójścia do takiej
szkoły, do jakiej chcieliśmy, jednak w każdym z nas był strach przed nieznanym,
spowodowany brakiem informacji o bursach czy internatach. I stąd nasz cel:
poszerzanie wiedzy na temat burs i internatów oraz ukazanie, jak wygląda
mieszkanie w takich placówkach. Udało nam się go zrealizować poprzez
przeprowadzane przez nas prelekcje w szkołach podstawowych dla klas siódmych i
ósmych. Odwiedziliśmy 18 szkół w okolicy 50 km od Leszna, można było przeczytać
o nas w gazetach, a nawet usłyszeć w radiu. Mieliśmy własne koszulki, ulotki i
plakaty, które przez jakiś czas wisiały na leszczyńskich przystankach. Oprócz tego
działaliśmy w social mediach, takich jak: Facebook czy Instagram, a na Tik toku
zdobyliśmy pod jednym filmikiem prawie milion wyświetleń. Myślę, że projekt ten
nauczył wiele każdego z nas i mimo wszystkich trudności, to była i nadal jest                                                      niesamowita przygoda. Dotarliśmy do wielu osób i otrzymaliśmy nominację do
"Złotego Wilka"

ŁANIA
Iga Hylak i Laura Dołęga z klasy 2g
Łania to projekt skupiający się na pomocy zwierzętom dzikim, które zazwyczaj
umykają naszej uwadze. W ramach działania uczennice nawiązały współpracę z
Ośrodkiem Rehabilitacji Dzikich Zwierząt w Kościanie. By wspierać tamtejszych
podopiecznych zorganizowały dwa kiermasze ciast oraz zbiórkę rzeczy w naszej
szkole. W sumie udało się zebrać 865 zł, które zostały przekazane właścicielce
ośrodka. Zaprosiły też panią Paulinę Cudną, która prowadzi ORDZwK, do szkoły, by
opowiedziała o trudnościach, z którymi mierzy się na co dzień. Ponadto dziewczyny
poprowadziły zajęcia o tematyce jeży w jednej ze szkół podstawowych w klasach 1-
3.
"Cieszymy się, że mogłyśmy przyczynić się do zwiększenia świadomości młodych
osób na temat tych czworonogów. Udział w projekcie nauczył nas wychodzić poza
strefę komfortu, zarządzać czasem, rozmawiać z ludźmi i organizować coś zupełnie
od podstaw. Zwolnieni z Teorii jest olimpiadą, która zakończyła się dla nas
satysfakcją z ukończonego projektu, mimo, że nie zawsze droga była prosta.
Przekonałyśmy się, że jesteśmy w stanie dopiąć swego i dojść do upragnionego
celu, jednocześnie pomagając innym".

ZWIERZ SIĘ SZTUCE
Julia Łowicka i Maja Roszak z klasy 1c oraz Helena Golec i Julita Franek z klasy 1a
"Prowadziłyśmy projekt we czwórkę. Właściwie każda z nas interesuje się sztuką.
Łącząc siły, chciałyśmy pokazać dzieciom i naszym rówieśnikom, że sztuka to nie
tylko chodzenie po muzeach i oglądanie dzieł. Według nas sztuka to podstawa do
rozwoju każdego człowieka. Prowadziłyśmy warsztaty artystyczne w szkołach
podstawowych oraz ponadpodstawowych. Na nich udało nam się między innymi
stworzyć autoportrety w MBWA w Lesznie, inspirując się wystawą prac Dagmary
Angier-Sroki. Oprócz większych przedsięwzięć, takich jak nagrywanie podcastów,
tworzyłyśmy biżuterię, własne opowieści czy bawiłyśmy się kolorami. Podczas
projektu starałyśmy się ukazać jak najwięcej form sztuki i dotarłyśmy do 300
uczniów! A czego nauczył nas projekt? Organizacji czasu. Na początku było trudno
się zgrać, ale z każdym spotkaniem szło nam to lepiej. Zdecydowanie dyscypliny.
Ważne było dotrzymywanie terminów. Projekt pomógł nam pokonać stres podczas
rozmów z ludźmi”.

(NIE)ZWOLNIENI Z EMOCJI
Megan Merta, Olga Kaźmierska, Lena Kurasińska, Magdalena Wierzyk, Aleksandra
Barczyk, Magdalena Turbańska, Zuzanna Mikołajczak z klasy 1e, Lena Sikora z
klasy 1d oraz Michalina Majorczyk z klasy 1c
(NIE)zwolnieni z emocji to projekt polegający na pomocy dzieciom ze szkół
podstawowych w zrozumieniu emocji oraz radzeniu sobie z nimi.
"Przeprowadziłyśmy zajęcia w trzech szkołach podstawowych i nawiązałyśmy
współpracę z psychologiem. Zbierałyśmy również pieniądze dla Julki z Gostynia,
która choruje na rdzeniowy zanik mięśni typu 1. Dzięki temu projektowi nauczyłyśmy
się: pracy w grupie, organizacji czasu i opanowywania stresu podczas wypowiedzi
na forum”.

KRÓLEWSKIE MIASTO WSCHOWA
Tymoteusz Szymański i Kacper Kuźniak z klasy 2b, Tobiasz Kuczyński z klasy 2d
oraz Kacper Pytel z Zespołu Szkół Rolniczo-Budowlanych w Lesznie, Maciej Plizga z
Zespołu Szkół Politechnicznych w Głogowie i Jan Makarowski z I Liceum
Ogólnokształcącego z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Tomasza Zana we Wschowie
Projekt miał na celu pokazanie młodzieży historii ich regionu. Uczniowie w związku z
tym zorganizowali wycieczki dla młodzieży z Leszna, Wschowy i Głogowa, w których
oprowadzili uczestników po Wschowie, opowiedzieli historię różnych miejsc w
mieście, odwiedzili kościoły oraz zobaczyli miejsca niedostępne na co dzień dla
zwiedzających.

WZROK WYOBRAŹNI
Milena Nędza, Anita Sieracka, Jagoda Michalak, Maja Kaźmierczak, Adrianna
Skrobała oraz Daria Kędzierska z klasy 1d
Celem projektu było zwiększenie świadomości na temat życia osób z dysfunkcją
wzroku. Uczennice zorganizowały warsztaty i spotkania we współpracy z Polskim
Związkiem Niewidomych oraz w Niewidzialnym świecie w Lesznie, czyli miejscu, w
którym osoby pełnosprawne mogą dowiedzieć się, jak przestrzeń wokół jest
odbierana przez osoby z dysfunkcjami wzroku.

EDULAW
Zuzanna Lisiecka, Zuzanna Ławniczak z klasy 2d

Celem projektu było zwiększenie świadomości młodych osób w zakresie
posiadanych przez nich praw oraz ukazanie, że łacina wcale nie zniknęła i
spotykamy się z nią na co dzień. Dziewczyny przeprowadziły warsztaty w siódmych i
ósmych klasach szkół podstawowych i dotarły w ten sposób do około 250 osób.

ANIMALaw
Maria Franek z klasy 3c, Julia Wieczorek i Agata Frąckowiak z II Liceum
Ogólnokształcącego im. Mikołaja Kopernika w Lesznie oraz Martyna Czaińska z III
Liceum Ogólnokształcącego im. Juliusza Słowackiego w Lesznie
Projekt społeczny o nazwie ANIMALaw miał na celu promowanie niesienia pomocy
zwierzętom, poszerzanie wiedzy społeczeństwa o ich prawach, podnoszenie
świadomości na temat opieki nad zwierzętami oraz mobilizację do działania na rzecz
ich ochrony. Przedsięwzięcie odniosło ogromny sukces w mediach
społecznościowych, docierając do ponad 200 tysięcy osób. Realizacja projektu
wymagała wykazania się kreatywnością, ale również umiejętnościami
organizacyjnymi i zdolnością do angażowania społeczności.

PROJEKTY w roku szkolnym 2022/2023
1. Senior XXI wieku
Marta Marciniak z klasy 3b, Gabriela Bernacka z klasy 3c, Aleksandra Koźlik z klasy
3e
Celem projektu było dostrzeżenie problemu samotności wśród osób starszych.
Uczennice chciały dotrzeć do swoich rówieśników, by opowiedzieć im o tym, ale
także by wesprzeć międzypokoleniową komunikację. W ramach projektu nawiązały
współpracę ze Stowarzyszeniem Uniwersytet Trzeciego Wieku w Lesznie.

2. Bingo5
Agnieszka Stachowiak, Zuzanna Stachowicz, Zofia Konieczna, Julia Szymczak,
Malwina Franek z klasy 2c
To kolejny projekt, który poruszał problem samotności wśród osób starszych, ale z
innej perspektywy. Uczennice przygotowały zajęcia dla swoich rówieśników, a
ponadto odwiedziły trzy kluby seniora, by spędzić razem czas na emocjonującej grze
bingo, w którą każdy był bardzo zaangażowany. Wszystko relacjonowały na
instagramie projektu, by dotrzeć do większej liczby osób.
"Zyskałyśmy odwagę, konieczną w czasie realizacji projektów, a zwłaszcza
nawiązywania kontaktów. Nauczyłyśmy się również dużej cierpliwości, odkryłyśmy,
co jest ważne w takiej działalności, czyli porządne rozplanowanie każdej, nawet
małej aktywności. Dowiedziałyśmy się wiele o sobie, jak działamy w grupie oraz w
jaki sposób rozwiązywać problemy. Projekt, pomimo tego, że miał na celu niesienie
pomocy innym, nam również pomógł się rozwinąć".

3. 45 minut dookoła świata

Zofia Witkowska, Monika Janowicz, Oliwia Stachowiak, Julianna Walkowiak, Jagoda
Kobylańska, Klaudia Grześkowiak z klasy 1c
"Celem naszego projektu było szerzenie wśród dzieci akceptacji i wiedzy kulturowej.
W szkołach podstawowych prowadziłyśmy warsztaty, podczas których
przedstawiłyśmy kulturę państw z różnych kontynentów poprzez prezentacje i gry.
Olimpiada dała nam doświadczenie w planowaniu i realizowaniu projektów
społecznych".

4. Nie bój się czadu, bądź czadowy
Marcelina Kowalska, Natalia Napierała z klasy 3a
Projekt miał na celu rozpowszechnienie tematu związanego z zatruciem tlenkiem
węgla. Każdego roku z powodu zatrucia tlenkiem węgla umiera kilka tysięcy osób, a
jeszcze więcej wymaga hospitalizacji. W ramach projektu uczennice zorganizowały
konkurs na utworzonej stronie na facebooku, w którym do wygrania był czujnik
czadu. Ponadto przygotowały ulotki, nagłośniły temat w mediach społecznościowych
i przeprowadziły warsztaty w szkołach podstawowych.