• Aktualności

            • Zmiana terminów rekrutacji

            • W okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty nie stosuje się przepisów art. 154 ust. 1 pkt 2 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe, co oznacza, iż na terenie województwa wielkopolskiego w postępowaniu rekrutacyjnym do szkół ponadpodstawowych na rok szkolny 2020/2021 nie stosuje się harmonogramu rekrutacji ogłoszonego przez Wielkopolskiego Kuratora Oświaty Zarządzeniem nr 110.1.8.2020 z dnia 30 stycznia 2020 r.

              Nowe terminy postępowania rekrutacyjnego, a także terminy składania dokumentów na rok szkolny 2020/2021 do klas I publicznych liceów ogólnokształcących, techników, branżowych szkół I stopnia i klas wstępnych, zostaną określone przez Ministra Edukacji Narodowej i podane do publicznej wiadomości na stronie internetowej ministerstwa.

          • Poznaj kadrę Jedynki
            • Poznaj kadrę Jedynki

            • dyrektor szkoły: Barbara Kochanek

               

              wicedyrektor: Roman Martynów

               

              wicedyrektor: Dorota Pietrowicz

               

               

              Nauczyciele:

              język polski   

               

              Biernaczyk Barbara

              Bycie nauczycielem dla mnie to inspiracja.

              W wolnym czasie inicjuję spotkania ze znajomymi i rodziną.

              Chciałabym, żeby ludzie pamiętali w życiu o innych.

               

              Klemenska Joanna

              Bycie nauczycielem dla mnie to zmienianie świata na lepsze :)

              W wolnym czasie las i książka :)

              Chciałabym, żeby ludzie pamiętali w życiu, że obok zawsze jest drugi człowiek :)

               

              Ptaszyńska Małgorzata

              Bycie nauczycielem dla mnie to zawód.

              W wolnym czasie czytam.

              Chciałabym, żeby ludzie pamiętali w życiu o innych ludziach.

               

              Skorupka Arleta

              Bycie nauczycielem dla mnie to wykonywanie swojej pracy dlatego, że się ją lubi, że sprawia ona radość i daje satysfakcję. To przekazywanie nie tylko wiedzy, ale i kształtowanie postaw.

              W wolnym czasie nigdy się nie nudzę.

              Chciałabym, żeby ludzie pamiętali w życiu o tym, by dokonywać dobrych wyborów, by dobre i piękne wygrywało z byle jakim, choć może atrakcyjnym.

               

              Turbańska-Łuczak Bogna

              Bycie nauczycielem to dająca radość relacja z młodymi ludźmi, to praca która daje satysfakcję pokazywania świata innym i uczenia się świata od innych.

              W wolnym czasie korzystam z niego maksymalnie, doświadczając nieopisanej radości, że go mam.

              Chciałabym, żeby ludzie pamiętali o człowieczeństwie, by żyli ze świadomością, że akceptacja drugiego człowieka zawsze i wszędzie jest drogą do szczęścia.

               

              Zbytniewski Michał

              Bycie nauczycielem dla mnie to przygoda.

              W wolnym czasie podróżuję.

              Chciałbym, żeby ludzie pamiętali w życiu o naturze.

               

              język angielski   

                   

              Danielczyk Magdalena

              Bycie nauczycielem dla mnie to nieustanne odkrywanie zmieniającego się świata i ludzi.

              W wolnym czasie studiuję hiszpański, czytam książki w różnych językach i spotykam się z przyjaciółmi.

              Chciałabym, żeby ludzie pamiętali w życiu o tym, co sprawia im radość.

               

              Frąckowiak-Bień Iwona

              Bycie nauczycielem dla mnie, to przyjemność, ale też wyzwanie.

              W wolnym czasie czytam, spędzam czas z bliskimi.

              Chciałabym, żeby ludzie pamiętali w życiu o innych, bliższych i dalszych, o zwierzętach, o środowisku.

               

              Kobylańska Dagmara

              Bycie nauczycielem dla mnie to ciekawy zawód.

              W wolnym czasie jestem z rodziną.

              Chciałabym, żeby ludzie pamiętali w życiu o tym, że to co robimy teraz ma wpływ na przyszłe pokolenia.

               

              Majewska-Kosik Barbara (język angielski i język rosyjski)

              Bycie nauczycielem dla mnie to spełnienie dziecięcych marzeń.

              W wolnym czasie uczę się języków obcych, czytam książki, słucham audiobooków lub podcastów, głaszczę koty.

              Chciałabym, żeby ludzie pamiętali w życiu o zwierzętach, o przyrodzie i przyszłości naszej planety!

               

              Martynów Roman

              Bycie nauczycielem jest dla mnie źródłem inspiracji i motywacji.

              Czas wolny wykorzystuje na spotkania z przyjaciółmi, czytanie, oglądanie seriali.

              Chciałbym, żeby ludzie pamiętali w życiu , że nie mamy wpływu NA TO , co nam się przydarza ale zawsze mamy wpływ na to jak zareagujemy. 

               

              Nieczuja-Ostrowska Zofia

              Bycie nauczycielem to dla mnie ciężka, codzienna praca.

              W wolnym czasie zapominam o rzeczywistości.

              Chciałabym, żeby ludzie pamiętali, że „ważne są tylko te dni, których jeszcze nie znamy, ważnych jest kilka tych chwil, tych na które czekamy.”

               

              Przedlacka Monika

              Bycie nauczycielem to dla mnie SZKOŁA ŻYCIA.

              W wolnym czasie stwierdzam, że czas płynie szybciej. Niestety!

              Chciałabym , aby ludzie pamiętali w życiu o tym, że warto być przyzwoitym :)

               

              Rozynek Wioletta

              Bycie nauczycielem to dla mnie praca, w której spotykam wiele ciekawych osób.

              W wolnym czasie odpoczywam.

              Chciałabym, żeby ludzie pamiętali w życiu o innych.

               

              Śliwińska-Żyto Hanna

              Bycie nauczycielem dla to mnie nie NAUCZANIE, ale partnerska współpraca z uczniem, dążenie do wspólnego celu.

              W wolnym czasie odpoczywam.

              Chciałabym, żeby ludzie pamiętali w życiu o uśmiechu.

               

              Wilkiewicz Magdalena

              Bycie nauczycielem dla mnie to czasem słońce, czasem deszcz.

              W wolnym czasie piekę ciasta, które zjadam czytając lub w towarzystwie przyjaciół.

              Chciałabym, żeby ludzie pamiętali w życiu o zasadzie: Żyj i pozwól żyć innym.

               

              Zbytniewska Lucyna

              Bycie nauczycielem to dla mnie spory kawał mojego życia.

              W czasie wolnym staram się nie być nauczycielem ( nie zawsze mi się to udaje, ale ... )

              Chciałabym, żeby ludzie pamiętali o tym, że inny nie znaczy gorszy, a różnorodność dodaje życiu smaku.

               

              język francuski     

               

              Stoczczak Tomasz

               

              język łaciński

               

              Kołodziejczyk-Dudek Izabella

              Bycie nauczycielem dla mnie to... discere docendo.

              W wolnym czasie... otium post negotium.

              Chciałabym, żeby ludzie pamiętali w życiu o... non scholae, sed vitae discimus.

               

              język niemiecki     

               

              Dopierała Violetta

              Bycie nauczycielem dla mnie to odpowiedzialność.

              W wolnym czasie rower, ogród, książka, narty.

              Chciałabym, żeby ludzie pamiętali w życiu o innych.

               

              Hemmerling Jadwiga

              Bycie nauczycielem dla mnie to codzienne odkrywanie świata w dobrym towarzystwie.

              W wolnym czasie poznaję go z perspektywy roweru, biegacza lub piechura.

              Chciałabym, żeby ludzie pamiętali w życiu o tym, że w odróżnieniu do stułbi nie posiedliśmy tajemnicy nieśmiertelności i że warto w związku z tym tę chwilę na ziemi spędzić dobrze.

               

              Olejnik Małgorzata

              Bycie nauczycielem to dla mnie nieustające poczucie odpowiedzialności za powierzonych mi młodych ludzi i wieczne wyzwania.

              W wolnym czasie uwielbiam czytać, ale też spotykać się z rodziną i przyjaciółmi.

              Chciałabym, żeby ludzie pamiętali w życiu o tym, że  jak się zna języki obce, wszędzie jest się w domu, więc w każdym wieku i okolicznościach powinni uczyć się języków - najlepiej języka niemieckiego:).

               

              język hiszpański    

               

              Frąckowiak-Klupś Magdalena

               

              Jankiewicz Joanna

              Bycie nauczycielem dla mnie to niekończąca się przygoda.

              W wolnym czasie odpoczywam.

              Chciałabym, żeby ludzie pamiętali w życiu o spełnianiu marzeń, nawet tych najmniejszych.

               

              Karwatka Klaudia

              Bycie nauczycielem dla mnie to wyzwanie oraz nieustanny rozwój.

              W wolnym czasie spędzam czas z rodziną i przyjaciółmi.

              Chciałabym, żeby ludzie pamiętali w życiu o wzajemnym szacunku.

               

              Sieracka Roksana

              Bycie nauczycielem dla mnie to ciągłe wyzwanie.

              Wolny czas spędzam z rodziną.

              Chciałabym, żeby ludzie pamiętali w życiu o uśmiechu i spełnianiu marzeń.

               

              historia i wiedza o społeczeństwie   

                    

              Gancarz Aurelia

              Bycie nauczycielem dla mnie to spełnienie marzeń.

              W wolnym czasie czytam książki i bawię się z wnukami.

              Chciałbym, żeby ludzie pamiętali w życiu o tym, że zawsze trzeba być człowiekiem.

               

              Kaczmarek Tomasz

              Bycie nauczycielem dla mnie to przygoda życia.

              W wolnym czasie czerpię radość ze spotkań z ludźmi, czytania i oglądania Stars.TV :)

              Chciałbym, żeby ludzie pamiętali w życiu o tym, że upadamy wtedy gdy nasze życie przestaje być codziennym zdumieniem (Myslovitz).

               

              Kurpisz-Stoczczak Bożena

               

              Kurzbach Magdalena

              Bycie nauczycielem to dla mnie możliwość nieustannego rozwoju.

              W wolnym czasie spędzam czas z rodziną.

              Chciałabym, żeby ludzie pamiętali w życiu o innych.

               

              Lorenc-Zimniak Iwona

              Bycie nauczycielem dla mnie to ciągłe pielęgnowanie nabytej wiedzy i zdobywanie nowej. (Konfucjusz)

              W wolnym czasie dużo czytam, najchętniej książki o tematyce historycznej.

              Chciałabym, żeby ludzie pamiętali w życiu o drugim człowieku.

               

              matematyka  

               

              Feliczak-Przybyła Edyta

               

               

               

              Kochanek Barbara

              Bycie nauczycielem to dla mnie absolutnie świadomy wybór, pasja, rozwój, odpowiedzialność i niezwykłe doświadczenie obcowania z drugim człowiekiem.

              Czas wolny wykorzystuję poznając świat – ten rzeczywisty stworzony przez naturę i ten, który tworzymy sami dzięki wyobraźni, wiedzy i talentom – oba fascynujące.

              Chciałabym, żeby ludzie pamiętali w życiu o tym, żeby każdego dnia stając przed lustrem móc spojrzeć sobie głęboko w oczy…

               

              Mańkowski Rafał

              Bycie nauczycielem dla mnie to praca, którą staram się rzetelnie wykonywać.

              W wolnym czasie korzystam z różnego rodzaju aktywności fizycznych.

              Chciałbym, żeby ludzie pamiętali w życiu o tym kim są i kim mogliby się stać.

               

              Przykucki Robert

               

              Szymankiewicz Arkadiusz

              Bycie nauczycielem dla mnie to piękna i trudna praca.

              W wolnym czasie odpływam w inne światy z dobrą książką.

              Chciałbym, żeby ludzie pamiętali w życiu o tym, że wszystko co robią ma znaczenie.

               

              Samson-Przygoda Marta

              Bycie nauczycielem dla mnie to pasja sama w sobie.

              W wolnym czasie uprawiam ogródek, czytam książki i gram w gry online na Steam.

              Chciałabym, żeby ludzie pamiętali w życiu o tym ,że bliscy szybko odchodzą i należy cieszyć się ich obecnością.

               

              biologia  

               

              Lorek Grzegorz

              Bycie nauczycielem to dla mnie codzienne wsiadanie na rower z poczuciem sensu i w poszukiwaniu przygody burzącej moje stare przyzwyczajenia.    

              W wolnym czasie obserwuję ptaki, czytam, obserwuję ptaki, gotuję kolację przed namiotem, czytam, nagrywam ptasie głosy, czytam i potem też czytam.  

              Chciałbym, żeby ludzie pamiętali w życiu o tym, że fakt naszej śmierci czyni nas szczęściarzami, bo dane nam było zobaczyć piękno Planety Ziemia, a pieniądze, tak, tak, pieniądze, są ważne, ale tylko do pewnego momentu. I o tym, że jak ludzie zrobią coś dobrego to bardzo prawdopodobne, że to do nich jakoś wróci.

               

              Tarka Dorota

              Bycie nauczycielem dla mnie to ciągłe stawianie sobie wyzwań, to odpowiedzialność za wykształcenie i formowanie młodego człowieka.

              W wolnym czasie realizuję swoje ogrodnicze pasje.

              Chciałabym, żeby ludzie pamiętali w życiu o tym, że człowiek jest jedynym świadomym gatunkiem na Ziemi i dlatego spoczywa na nim odpowiedzialność za przyszłość naszej planety.

               

              Tomków Beata

              Bycie nauczycielem dla mnie to przeszło połowa życia spędzonego z uczniami w murach I LO…. .

              W wolnym czasie można mnie spotkać na ścieżkach rowerowych .

              Chciałabym, żeby ludzie pamiętali w życiu o uśmiechu.

               

              chemia 

                    

              Juchnowicz Jacek

              Bycie nauczycielem dla mnie to przyjemność.

              W wolnym czasie poznaję piękno świata.

              Chciałbym, żeby ludzie pamiętali w życiu o tym, że istnieje obok ktoś inny.

               

              Jamrożek Agnieszka

              Bycie nauczycielem dla mnie to praca.

              W wolnym czasie odpoczywam.

              Chciałabym, żeby ludzie pamiętali w życiu o akceptacji siebie i innych.

               

              geografia , podstawy przedsiębiorczości 

               

              Maślankiewicz Grzegorz

              Bycie nauczycielem dla mnie to ważna część mojego życia.

              W wolnym czasie: rodzina, książka, muzyka, rower, góry oraz .....

              Chciałbym, żeby ludzie pamiętali w życiu, że są ludźmi.

               

              Misiorna Marzena

              Bycie nauczycielem dla mnie to pasja.W wolnym czasie czytam książki, spędzam czas z rodziną.

              Chciałabym, żeby ludzie pamiętali w życiu o szacunku dla innych.

               

              fizyka i astronomia    

               

              Kędzierski Romuald

               

              Nowak Małgorzata

              Bycie nauczycielem dla mnie to powołanie, tak to czuję.....

              W wolnym czasie uwielbiam podróże, te bliskie i te dalekie.

              Chciałabym, żeby ludzie pamiętali w życiu o drugim człowieku i uczciwości.

               

              Sobczak Małgorzata

              Bycie nauczycielem to pełna wyzwań, satysfakcjonująca praca.

              W wolnym czasie uwielbiam czytać książki.

              Chciałabym, żeby ludzie pamiętali w życiu o tym, że czarne dziury wcale nie są takie czarne; że nie jesteśmy od tego, aby mówić naturze jak ma wyglądać; że wiedza jest dobrem a zdobywając ją stajemy się lepsi; że piękno naukowej przygody polega na tym, że nigdy nie zabraknie dalszych znaków zapytania.

               

              fizyka, technologia informacyjna i informatyka 

              Trzmiel Zbigniew

              Bycie nauczycielem dla mnie to towarzyszenie w rozwoju.

              W wolnym czasie odpoczywam w pięknych okolicznościach przyrody.

              Chciałbym, żeby ludzie pamiętali w życiu o..... przyzwoitości.

               

              technologia informacyjna i informatyka

              Cieśliński Dariusz

              Bycie nauczycielem dla mnie to wykonywany zawód.  

              W wolnym czasie - rower, książka.

              Chciałbym, żeby ludzie pamiętali w życiu o - byciu dobrym człowiekiem.

               

              wiedza o kulturze         

               

              Daczka Aneta

              Bycie nauczycielem to dla mnie wielka przygoda i możliwość poznawania nowych ludzi.

              W wolnym czasie lubię podróżować i spędzać czas z rodziną.

              Chciałabym, żeby ludzie pamiętali w życiu o tym, że w pojęciu estetyki często mniej znaczy więcej.

               

              religia

               

              ks. Bonk Wojciech

               

              Lewandowski Bartłomiej

              Bycie nauczycielem dla mnie to niesamowita przygoda, radość z poznawania nowych osób i ich parzenia na świat. Wyciąganie pomocnej dłoni w trudnym okresie dorastania, w którym niejednokrotnie burzy się dotychczasowy ogląd rzeczywistości. Zadawanie sobie i uczniom trudnych pytań i wspólne poszukiwanie odpowiedzi.

              W wolnym czasie chodzę po górach, trochę biegam, słucham świetnej muzyki i gram na gitarze.

              Chciałbym, żeby ludzie pamiętali w życiu o tym, że życie to nie tylko to, czego doświadczamy tu i teraz. Aby w pełni się rozwijać trzeba zadbać nie tylko o umysł, ale także o ducha, człowiek z natury potrzebuje rzeczywistości, która wykracza poza niego i systemu wartości, który jest uniwersalny.

               

              ks. Mazur Patryk

              Bycie nauczycielem dla mnie to satysfakcja i wyzwanie.

              W wolnym czasie lubię wypoczywać.

              Chciałbym, żeby ludzie pamiętali w życiu o czynieniu dobra.

               

              wychowanie fizyczne      

                  

              Andrzejewska-Majchrzak Kamila

              Bycie nauczycielem dla mnie to nieustane wyzwanie i lista niełatwych zadań, którym próbuję sprostać. To także odpowiedzialność za tych, którzy mi zaufali i ciągłe dążenie do lepszego jutra.

              W wolnym czasie robię wszystko, by nie stać w miejscu. Dbam o kondycję, gdy dzieciaczki nie skaczą mi po głowie, jeżdżę po świecie, skaczę ze spadochronem, nurkuję, śmigam na motocyklu i udzielam się jako trener karate.

              Chciałabym, żeby ludzie pamiętali w życiu o tych, którzy wcześniej pamiętali o nich i o tym, że zostaną obdarowani tym, co sami podarowali innym. Chciałabym, by pamiętali o tym, że szczerość i sprawiedliwość to cechy, których nie sposób przecenić. I oby pamiętali o tym, że o sobie też dobrze jest czasem pomyśleć...

               

              Górska Hanna

              Bycie nauczycielem dla mnie to pasja a zarazem duże wyzwanie.

              W wolnym czasie jestem trenerem w klubie lekkoatletycznym UKS Achilles Leszno, biegam, jeżdżę konno.

              Chciałabym , żeby ludzie pamiętali w życiu o wzajemnej życzliwości, szacunku do zwierząt i przyrody.

               

              Kolasa Filip

               

              Orzełek Anna

              Bycie nauczycielem to dla mnie ciągłe wyzwania i niespodzianki każdego dnia...

              W wolnym czasie ....biegam i spędzam czas z rodziną.

              Chciałabym, żeby ludzie pamiętali w życiu o tolerancji....

               

              Szpilakowski Andrzej

              Bycie nauczycielem dla mnie to wyzwanie.

              W wolnym czasie wsiadam na rower.

              Chciałbym, żeby ludzie pamiętali w życiu o innych.

               

              Wein-Lasecka Hanna

              Bycie dobrym nauczycielem to dla mnie ogromne wyzwanie, ciągła nauka i zarazem niesamowita przygoda!

              W wolnym czasie jestem z rodziną, zajmuję się domem oraz wychowaniem dwóch wspaniałych synów.

              Chciałabym, żeby ludzie byli dla siebie życzliwi i potrafili się cieszyć z małych rzeczy.

               

              Wein Tomasz

               

              biblioteka szkolna:   

                     

              Dorożyńska Sylwia

              Bycie nauczycielem to dla mnie Gra w klasy.

              W wolnym czasie Tango.

              Chciałabym, żeby ludzie pamiętali w życiu o Quo vadis.

               

              Pietrowicz Dorota

              Bycie nauczycielem dla mnie to wybór dokonany raczej sercem, a nie rozumem :)W wolnym czasie ważne są dla mnie: relacje - przyjaciele, rodzina; a poza tym - książka, szeroko rozumiany ogród, spacer, dobra (naprawdę dobra:) herbata, muzyka(Monteverdi, Chopin, Mozart, jazz i... Jaromir Nohavica).Chciałabym, żeby ludzie pamiętali w życiu o byciu wrażliwym na tych, którzy są obok; o celu do jakiego dążą - Kto (co) jest dla nich najważniejszy. Od tego zależąwszystkie nasze wybory.

               

              pedagog szkolny:   

                  

              Kępka Katarzyna

              Bycie nauczycielem/pedagogiem to ciągłe doskonalenie się i praca nad sobą, dla mnie to wielka pasja.

              Wolny czas spędzam najchętniej w otoczeniu rodziny i przyjaciół.

              Chciałabym, aby ludzie pamiętali w życiu o drugim człowieku i żyli tak, aby nikt przez nich nie cierpiał. 

               

              psycholog szkolny:

               

              Frąckowiak - Makała Natalia

              Bycie psychologiem dla mnie to pomaganie innym w pokonywaniu ich wewnętrznych przeszkód.

              W wolnym czasie podróżuje, poznaje nowe miejsca, nowych ludzi.

              Chciałabym, żeby ludzie pamiętali w życiu o tym że, jeżeli już masz kimś zostać, zostań samym sobą.

               

            • Proponowane kierunki nauczania w roku szkolnym 2020/2021

            •  

              A – matematyczno-fizyczno-informatyczny (politechniczny)

              język angielski

              Drugi język do wyboru:

              język niemiecki

              język rosyjski

              język hiszpański

              Przedmioty rozszerzone:

              matematyka, fizyka, informatyka

               

              Profil, który daje szerokie możliwości studiowania i osobistego rozwoju. Dobra znajomość matematyki, fizyki oraz informatyki to gwarancja przygotowania do bardzo różnorodnych studiów. Możesz w przyszłości wybrać kierunki politechniczne, ścisłe, ekonomiczne, przyrodnicze i techniczne na uniwersytetach.

               

              B – matematyczno - językowy (ekonomiczny)

              język angielski

              Drugi język do wyboru:

              język niemiecki

              język rosyjski

              język hiszpański

              Przedmioty rozszerzone:

              matematyka, geografia,

              język angielski

               

              Jeśli myślisz o tym, by w przyszłości studiować na Uniwersytecie Ekonomicznym ten profil jest dla Ciebie. Klasa przygotowuje do podjęci nauki na wszystkich kierunkach studiów powiązanych z ekonomią. Pamiętaj, że rozszerzona geografia otwiera Ci także możliwość studiowania na różnych kierunkach uniwersyteckich. Nauka w tej klasie daje Ci również gwarancję doskonałej znajomości języka angielskiego.

               

              C– lingwistyczny

              język angielski

              język hiszpański

              Przedmioty rozszerzone:

              język polski,

              język angielski,

              język hiszpański

               

              Jeśli kochasz uczyć się języków, jeśli chcesz biegle władać językiem angielskim i hiszpańskim, ten profil jest dla Ciebie. Klasa o profilu lingwistycznym przygotowuje Cię do studiowania filologii nowożytnej i da Ci możliwość osobistego rozwoju. To gwarancja otwarcia na różne kultury, tolerancji, zyskania umiejętności komunikacyjnych i retorycznych, by w efekcie podjąć studia o profilu humanistycznym czy społecznym.

               

              D – klasyczno - prawny

              język angielski

              Drugi język do wyboru:

              język łaciński

              język niemiecki

              język rosyjski

              język hiszpański

              Przedmioty rozszerzone:

              język łaciński i kultura antyczna,

              historia,

              język angielski

               

               

              Jeśli jesteś humanistą i interesuje Cię historia oraz dziedzictwo kulturowe to profil dla Ciebie. Klasa klasyczno-prawna to przygotowanie na studia na Wydziałach Prawa i Administracji, Historii czy Filologii Klasycznej, Międzyobszarowych Indywidualnych Studiów Humanistycznych i Społecznych, filozofii, psychologii, dziennikarstwa.

               

              E – biologiczno - chemiczny

              język angielski

              Drugi język do wyboru:

              język niemiecki

              język rosyjski

              język hiszpański

              Przedmioty rozszerzone:

              biologia, chemia

               

              Jeśli marzysz o podjęciu studiów na kierunkach medycznych bądź związanych z ochroną zdrowia klasa o profilu biologiczno-chemicznym jest dla Ciebie! Przygotujemy Cię również do kontynuowania nauki na kierunkach przyrodniczych.

               

              F – matematyczno - przyrodniczy

              język angielski

              Drugi język do wyboru:

              język niemiecki

              język rosyjski

              język hiszpański

              Przedmioty rozszerzone:

              matematyka, chemia lub biologia,  język angielski

               

              Jeśli interesuje Cię matematyka w zastosowaniach i chcesz połączyć ją z wybranym przedmiotem przyrodniczym, ten profil jest dla Ciebie. Klasa przygotowuje do studiów związanych z naukami ścisłymi, studiami technicznych oraz kierunków przyrodniczych.

            • Regulamin i zasady przyjęć dla absolwentów szkoły podstawowej

            •  

              I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE

              im. Rodu Leszczyńskich w Lesznie

              ROK SZKOLNY 2020/21

              REGULAMIN i ZASADY PRZYJĘĆ

              dla  absolwentów szkoły podstawowej

              _______________________________________________________________________________________

              Podstawa prawna: Zarządzenie 110.1.8.2020 Wielkopolskiego Kuratora Oświaty z dnia 30.01.2020r. w sprawie terminów przeprowadzania postępowania rekrutacyjnego i postępowania uzupełniającego, w tym terminów składania dokumentów na rok szkolny 2020/2021 do klas pierwszych publicznych szkół ponadpodstawowych, klas wstępnych, na semestr pierwszy klas pierwszych publicznych branżowych szkół II stopnia, publicznych szkół policealnych oraz do publicznych szkół podstawowych dla dorosłych.

               

              Na podstawie art.154ust.1 pkt.2 i art.161 ust.2 ustawy z dnia 14 grudnia 2016r. – Prawo oświatowe           (Dz.U. z 2019r.poz.1148 z późn.zm.)

               

              §11 pkt.2 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowe z dnia 21 sierpnia 2019r. w sprawie przeprowadzenia postępowania rekrutacyjnego oraz postępowania uzupełniającego do publicznych przedszkoli, szkół, placówek i centrów (DZ.U.poz.1737).

               

               

              WYMAGANE  DOKUMENTY   I  TERMINY:

               

              w dniach od  11 maja 2020 r. do 23 czerwca 2020r. godz.15.00 – dostarczenie do sekretariatu szkoły :

              • podanie wypełnione w wersji elektronicznej, wydrukowane i podpisane,
              • życiorys(powinien zawierać opis zainteresowań ucznia, osiągnięć, itp.)
              • 3 fotografie (opisane: imię i nazwisko, adres),
              • dodatkowe dokumenty dotyczące:

              udziału w lekcjach religii lub etyki, deklaracji wyboru drugiego języka obcego  oraz poświadczenia okoliczności wymienionych w punkcie 9 niniejszego regulaminu

                         (wzory druków do pobrania ze strony internetowej szkoły, zakładka Rekrutacja)

              • w dniach od 26 czerwca do 30 czerwca 2020 r. do godz.15.00 dostarczenie świadectwa ukończenia szkoły podstawowej oraz zaświadczenia o wynikach egzaminu  ósmoklasisty - kserokopie potwierdzone przez dyrektora szkoły podstawowej,
              • 13 lipca 2020 godz.10.00 - ogłoszenie listy zakwalifikowanych i niezakwalifikowanych kandydatów do szkoły,
              • do  13  lipca 2020 do 20 lipca 2020 godz.15  - potwierdzenie woli podjęcia nauki poprzez osobiste dostarczenie oryginałów: świadectwa ukończenia szkoły podstawowej i zaświadczenia o wynikach egzaminu ,
              • 21 lipca 2020 godz.13.00 ogłoszenie listy kandydatów przyjętych i kandydatów nieprzyjętych do szkoły

               

              Wszystkie języki obce nauczane są w grupach międzyoddziałowych, zróżnicowanych ze względu na poziom kompetencji językowych.

               

              POSTĘPOWANIE  REKRUTACYJNE

               

              1. Każdy  absolwent szkoły podstawowej ma prawo złożyć dokumenty do trzech różnych szkół ponadpodstawowych (pod pojęciem „szkoła ” należy rozumieć szkołę samodzielną lub każdą szkołę wchodzącą w skład zespołu szkół) w rekrutacji internetowej na terenie miasta Leszna.

               

              2. Uczeń zainteresowany przyjęciem do więcej niż jednego oddziału w wybranej szkole,
              wskazuje we wniosku kolejno interesujące go oddziały.

                   Uczeń, wybierając oddział, uwzględnia języki obce, które będą w nim nauczane.

               

              3. W procedurze rekrutacyjnej bierze się pod uwagę sposób przeliczania na punkty ocen z przedmiotów i innych osiągnięć kandydatów odnotowanych na świadectwie ukończenia szkoły podstawowej zgodny z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 sierpnia 2019r.

               

              4. Zgodnie  z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 sierpnia 2019 r.  ustala się następujący   sposób przeliczania wyników egzaminu  na punkty.

                    Wynik przedstawiony w procentach z:

              - języka polskiego

              - matematyki

                         mnoży się przez 0,35

              - języka obcego nowożytnego

                         mnoży się przez 0,3

               

              5. Przeliczanie na punkty ocen z zajęć edukacyjnych wymienionych na świadectwie  

                     ukończenia szkoły podstawowej za oceny wyrażone w stopniu:

                    - celujący – przyznaje się 18pkt.

                    - bardzo dobry – przyznaje się 17 pkt.

                    - dobry – przyznaje się 14 pkt.

                    - dostateczny – przyznaje się 8 pkt.

                    - dopuszczający – przyznaje się 2 pkt.

               

              6. W przypadku osób zwolnionych z obowiązku przystąpienia do egzaminu ósmoklasisty,

                  przelicza się na punkty oceny zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z  

                  dnia 21 sierpnia  2019r, § 8.1.

                

              7 .  W pierwszej kolejności do szkół zostaną przyjęci laureaci i finaliści

                     konkursów przedmiotowych organizowanych przez kuratora oświaty oraz laureaci  

                     olimpiad przedmiotowych organizowanych wyłącznie przez podmioty

                     wyłonione w konkursie ogłoszonym przez Ministra Edukacji Narodowej.

                     Wykaz konkursów  znajduje się na stronach kuratoriów oświaty, a olimpiad     

                     przedmiotowych na stronie MEN. Warunkiem przyjęcia jest złożenie oryginałów  

                     dokumentów poświadczających wyżej wymienione osiągnięcia.

               

              8. Szkolna komisja rekrutacyjna 13 lipca 2020r. podaje do publicznej wiadomości listę     

                 kandydatów zakwalifikowanych i listę kandydatów niezakwalifikowanych do szkoły,

                 zawierającą imiona i nazwiska kandydatów uszeregowane w kolejności alfabetycznej oraz

                 podaje najniższą liczbę punktów uprawniającą do przyjęcia.

               

              9. Szkolna komisja rekrutacyjna  21 lipca 2020r. podaje do publicznej wiadomości listę

                 kandydatów przyjętych i listę kandydatów nieprzyjętych do szkoły, zawierającą imiona       

                 i nazwiska kandydatów uszeregowane w kolejności alfabetycznej oraz podaje najniższą

                 liczbę punktów uprawniającą do przyjęcia; ewentualnie podaje informację o liczbie wolnych

                 miejsc.

               

              10. W przypadku równorzędnych wyników uzyskanych w pierwszym etapie postępowania   

                 rekrutacyjnego, w drugim etapie postępowania rekrutacyjnego przyjmuje się kandydatów z

                 problemami zdrowotnymi, ograniczającymi możliwości wyboru kierunku kształcenia ze

                 względu na stan zdrowia, potwierdzonymi opinią publicznej poradni psychologiczno-

                 pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej.

               

               

              11. Przewodniczący komisji rekrutacyjnej może zażądać dokumentów, potwierdzających

                 okoliczności zawarte w oświadczeniach o których mowa w pkt.9, w terminie wyznaczonym

                 przez przewodniczącego lub może zwrócić się do wójta , burmistrza, prezydenta miasta

                 właściwego ze względu na miejsce zamieszkania kandydata o potwierdzenie tych

                 okoliczności.

               

              Przewodniczący

              Szkolnej Komisji Rekrutacyjno-Kwalifikacyjnej
              I Liceum Ogólnokształcącego im. Rodu Leszczyńskich
              mgr Roman Martynów

               

               

               

              Pobierz plik w PDF:

              rekrutacja2020_21po_podstawowce.pdf

            • Nowa www ILO

            • Witajcie na naszej nowej stronie internetowej. Dokładamy wszelkich starań by strona była gotowa dla Was już za chwilę. 

              Zapraszamy do nas wkrótce!

  • Galeria zdjęć

      brak danych
  • Librus Synergia
  • Biuletyn informacji publicznej