Uroczystości pogrzebowe rozpoczną się mszą święta w sobotę 11 lipca o godzinie 10.30 w kaplicy na Cmentarzu Parafialnym w Rawiczu przy ulicy Spokojnej. Parking od ulicy Żwirowej.
1
Żegnaj Doroto...
Ruszył Nabór 2020
Przyszli uczniowie I LO im.Rodu Leszczyńskich w Lesznie!
Rejestrujcie się.
Czekamy na Was!
REKRUTACJA online - KLIKNIJ TUTAJ
Katedra Uczniowska - wyniki XVII edycji
ALCHEMIK 2019/2020
10 marca 2020 roku uczniowie I Liceum Ogólnokształcącego im. Rodu Leszczyńskich przystąpili do X Edysji Ogólnopolskiego Konkursu Chemicznego „Alchemik”.
Ideą konkursu jest:
- szerzenie wśród młodzieży wiedzy z zakresu chemii,
- propagowanie nauk ścisłych,
- aktywizacja miłośników nauk ścisłych poprzez prezentowanie i honorowanie ich dokonań.
Miło nam poinformować, że Maksymilian Stróżycki, uczeń klasy 3e o profilu biologiczno-chemicznym uzyskał tytuł Laureata II miejsca na szczeblu krajowym.
Wszyscy uczestnicy otrzymają dyplomy, uczniom z najwyższą notą zostabną wręczone nagrody książkowe, a Maksymilianowi nagroda rzeczowa w postaci smatwatcha.
Serdecznie gratulujemy sukcesu.
Uwaga Maturzyści!
Drodzy maturzyści, przed wami krótki poradnik jak rozpocząć studia w Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej im. J. A. Komeńskiego w Lesznie. Mamy nadzieję, że pomoże on wam zapoznać się z ofertą uczelni i ułatwi wybór wymarzonego kierunku. Pamiętajcie – 1 LIPCA – START REKRUTACJI ONLINE!
Poznaj ofertę uczelni
Maj 2020 r., zapewne często już pada w waszej głowie pytanie: „Jaki kierunek studiów wybrać?”. Studia inżynierskie czy humanistyczne? Tryb stacjonarny czy niestacjonarny? Przed podjęciem decyzji warto przejrzeć ofertę uczelni i zwrócić uwagę na wszystkie aspekty studiowania:
https://pwsz.edu.pl/OFERTA_STUDIOW,61695.html
Sprawdź, jak i kiedy rekrutujemy
Kolejnym ważnym zadaniem jakie przed wami stoi i które ułatwi wam złożenie aplikacji na studia, jest poznanie pełnego procesu rekrutacji uczelni. Zasady kwalifikacji na kierunki, terminach rejestracji, ogłoszenia wyników i opłaty rekrutacyjne. Odpowiedzi na te pytania szukaj:
https://pwsz.edu.pl/Rekrutacja_2020_2021,60239.html
Mamy nadzieję, że powyższe informacje pomogą wam w podjęciu decyzji. Jeżeli będziecie mieli wątpliwości lub pytania zapraszamy do wzięcia udziału w wirtualnych Drzwiach Otwartych, które uruchomimy 25.05.2020 r. Jednocześnie uruchamiamy czat z pracownikiem Biura Rekrutacji, który będzie czynny od 25.05.20020 – 5.06.2020 w godz. 8.00-12.00. Szczegółów szukajcie na naszej stronie oraz na profilu Facebook:
https://www.facebook.com/PWSZ.Leszno/
Link do drzwi otwartych:
Zmarł prof. dr hab. Maciej Zieliński
Z głębokim żalem zawiadamiamy, że w dniu 8 maja 2020 r. zmarł w wieku 80 lat
prof. dr hab. Maciej Jan Zieliński
W 1958r. ukończył I Liceum Ogólnokształcące w Lesznie.
Profesor i Absolwent Wydziału Prawa i Administracji Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu.
Profesor Uniwersytetu Szczecińskiego.
Rodzinie, bliskim znajomym i wszystkim współpracownikom zmarłego
składamy wyrazy głębokiego współczucia.
Nekrolog na stronie UAM w Poznaniu - zobacz tutaj.
Nekrolog na stronie Uniwersytetu Szczecińskiego - zobacz tutaj.
Dlaczego Jedynka?
O tym, dlaczego I Liceum Ogólnokształcące im.Rodu Leszczyńskich to pierwszy wybór, opowie Cezary Dominiak - przewodniczący Parlamentu Uczniowskiego.
Zapraszamy!!!
Prezent od Stowarzyszenia Przyjaciół Jedynki
Już są! Tablety graficzne ufundowane przez Stowarzyszenie Przyjaciół Jedynki dla nauczycieli matematyki, fizyki i chemii w ILO❤️👍🏻Dziękujemy!!!
Zapraszamy na wirtualne spotkania z Jedynką
Drodzy uczniowie klas 8!
Rozpoczynamy "Wirtualne spotkania z Jedynką".Od poniedziałku (11.05) zachęcamy Was do odwiedzania naszego profilu na FB, zapoznania się z profilami klas oraz spotkania z przyszłym wychowawcą. Zobaczycie jak możecie rozwijać z nami siebie!
Nie zapominajcie o nas w weekendy! 😄Czekają na Was niespodzianki!🎁
Zmiana terminów rekrutacji
W okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty nie stosuje się przepisów art. 154 ust. 1 pkt 2 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe, co oznacza, iż na terenie województwa wielkopolskiego w postępowaniu rekrutacyjnym do szkół ponadpodstawowych na rok szkolny 2020/2021 nie stosuje się harmonogramu rekrutacji ogłoszonego przez Wielkopolskiego Kuratora Oświaty Zarządzeniem nr 110.1.8.2020 z dnia 30 stycznia 2020 r.
Nowe terminy postępowania rekrutacyjnego, a także terminy składania dokumentów na rok szkolny 2020/2021 do klas I publicznych liceów ogólnokształcących, techników, branżowych szkół I stopnia i klas wstępnych, zostaną określone przez Ministra Edukacji Narodowej i podane do publicznej wiadomości na stronie internetowej ministerstwa.
I LO - pierwszy wybór!
Nasza oferta na rok 2020/2021
Poznaj kadrę Jedynki
dyrektor szkoły: Barbara Kochanek
wicedyrektor: Roman Martynów
wicedyrektor: Dorota Pietrowicz
Nauczyciele:
język polski
Biernaczyk Barbara
Bycie nauczycielem dla mnie to inspiracja.
W wolnym czasie inicjuję spotkania ze znajomymi i rodziną.
Chciałabym, żeby ludzie pamiętali w życiu o innych.
Klemenska Joanna
Bycie nauczycielem dla mnie to zmienianie świata na lepsze :)
W wolnym czasie las i książka :)
Chciałabym, żeby ludzie pamiętali w życiu, że obok zawsze jest drugi człowiek :)
Ptaszyńska Małgorzata
Bycie nauczycielem dla mnie to zawód.
W wolnym czasie czytam.
Chciałabym, żeby ludzie pamiętali w życiu o innych ludziach.
Skorupka Arleta
Bycie nauczycielem dla mnie to wykonywanie swojej pracy dlatego, że się ją lubi, że sprawia ona radość i daje satysfakcję. To przekazywanie nie tylko wiedzy, ale i kształtowanie postaw.
W wolnym czasie nigdy się nie nudzę.
Chciałabym, żeby ludzie pamiętali w życiu o tym, by dokonywać dobrych wyborów, by dobre i piękne wygrywało z byle jakim, choć może atrakcyjnym.
Turbańska-Łuczak Bogna
Bycie nauczycielem to dająca radość relacja z młodymi ludźmi, to praca która daje satysfakcję pokazywania świata innym i uczenia się świata od innych.
W wolnym czasie korzystam z niego maksymalnie, doświadczając nieopisanej radości, że go mam.
Chciałabym, żeby ludzie pamiętali o człowieczeństwie, by żyli ze świadomością, że akceptacja drugiego człowieka zawsze i wszędzie jest drogą do szczęścia.
Zbytniewski Michał
Bycie nauczycielem dla mnie to przygoda.
W wolnym czasie podróżuję.
Chciałbym, żeby ludzie pamiętali w życiu o naturze.
język angielski
Danielczyk Magdalena
Bycie nauczycielem dla mnie to nieustanne odkrywanie zmieniającego się świata i ludzi.
W wolnym czasie studiuję hiszpański, czytam książki w różnych językach i spotykam się z przyjaciółmi.
Chciałabym, żeby ludzie pamiętali w życiu o tym, co sprawia im radość.
Frąckowiak-Bień Iwona
Bycie nauczycielem dla mnie, to przyjemność, ale też wyzwanie.
W wolnym czasie czytam, spędzam czas z bliskimi.
Chciałabym, żeby ludzie pamiętali w życiu o innych, bliższych i dalszych, o zwierzętach, o środowisku.
Kobylańska Dagmara
Bycie nauczycielem dla mnie to ciekawy zawód.
W wolnym czasie jestem z rodziną.
Chciałabym, żeby ludzie pamiętali w życiu o tym, że to co robimy teraz ma wpływ na przyszłe pokolenia.
Majewska-Kosik Barbara (język angielski i język rosyjski)
Bycie nauczycielem dla mnie to spełnienie dziecięcych marzeń.
W wolnym czasie uczę się języków obcych, czytam książki, słucham audiobooków lub podcastów, głaszczę koty.
Chciałabym, żeby ludzie pamiętali w życiu o zwierzętach, o przyrodzie i przyszłości naszej planety!
Martynów Roman
Bycie nauczycielem jest dla mnie źródłem inspiracji i motywacji.
Czas wolny wykorzystuje na spotkania z przyjaciółmi, czytanie, oglądanie seriali.
Chciałbym, żeby ludzie pamiętali w życiu , że nie mamy wpływu NA TO , co nam się przydarza ale zawsze mamy wpływ na to jak zareagujemy.
Nieczuja-Ostrowska Zofia
Bycie nauczycielem to dla mnie ciężka, codzienna praca.
W wolnym czasie zapominam o rzeczywistości.
Chciałabym, żeby ludzie pamiętali, że „ważne są tylko te dni, których jeszcze nie znamy, ważnych jest kilka tych chwil, tych na które czekamy.”
Przedlacka Monika
Bycie nauczycielem to dla mnie SZKOŁA ŻYCIA.
W wolnym czasie stwierdzam, że czas płynie szybciej. Niestety!
Chciałabym , aby ludzie pamiętali w życiu o tym, że warto być przyzwoitym :)
Rozynek Wioletta
Bycie nauczycielem to dla mnie praca, w której spotykam wiele ciekawych osób.
W wolnym czasie odpoczywam.
Chciałabym, żeby ludzie pamiętali w życiu o innych.
Śliwińska-Żyto Hanna
Bycie nauczycielem dla to mnie nie NAUCZANIE, ale partnerska współpraca z uczniem, dążenie do wspólnego celu.
W wolnym czasie odpoczywam.
Chciałabym, żeby ludzie pamiętali w życiu o uśmiechu.
Wilkiewicz Magdalena
Bycie nauczycielem dla mnie to czasem słońce, czasem deszcz.
W wolnym czasie piekę ciasta, które zjadam czytając lub w towarzystwie przyjaciół.
Chciałabym, żeby ludzie pamiętali w życiu o zasadzie: Żyj i pozwól żyć innym.
Zbytniewska Lucyna
Bycie nauczycielem to dla mnie spory kawał mojego życia.
W czasie wolnym staram się nie być nauczycielem ( nie zawsze mi się to udaje, ale ... )
Chciałabym, żeby ludzie pamiętali o tym, że inny nie znaczy gorszy, a różnorodność dodaje życiu smaku.
język francuski
Stoczczak Tomasz
język łaciński
Kołodziejczyk-Dudek Izabella
Bycie nauczycielem dla mnie to... discere docendo.
W wolnym czasie... otium post negotium.
Chciałabym, żeby ludzie pamiętali w życiu o... non scholae, sed vitae discimus.
język niemiecki
Dopierała Violetta
Bycie nauczycielem dla mnie to odpowiedzialność.
W wolnym czasie rower, ogród, książka, narty.
Chciałabym, żeby ludzie pamiętali w życiu o innych.
Hemmerling Jadwiga
Bycie nauczycielem dla mnie to codzienne odkrywanie świata w dobrym towarzystwie.
W wolnym czasie poznaję go z perspektywy roweru, biegacza lub piechura.
Chciałabym, żeby ludzie pamiętali w życiu o tym, że w odróżnieniu do stułbi nie posiedliśmy tajemnicy nieśmiertelności i że warto w związku z tym tę chwilę na ziemi spędzić dobrze.
Olejnik Małgorzata
Bycie nauczycielem to dla mnie nieustające poczucie odpowiedzialności za powierzonych mi młodych ludzi i wieczne wyzwania.
W wolnym czasie uwielbiam czytać, ale też spotykać się z rodziną i przyjaciółmi.
Chciałabym, żeby ludzie pamiętali w życiu o tym, że jak się zna języki obce, wszędzie jest się w domu, więc w każdym wieku i okolicznościach powinni uczyć się języków - najlepiej języka niemieckiego:).
język hiszpański
Frąckowiak-Klupś Magdalena
Jankiewicz Joanna
Bycie nauczycielem dla mnie to niekończąca się przygoda.
W wolnym czasie odpoczywam.
Chciałabym, żeby ludzie pamiętali w życiu o spełnianiu marzeń, nawet tych najmniejszych.
Karwatka Klaudia
Bycie nauczycielem dla mnie to wyzwanie oraz nieustanny rozwój.
W wolnym czasie spędzam czas z rodziną i przyjaciółmi.
Chciałabym, żeby ludzie pamiętali w życiu o wzajemnym szacunku.
Sieracka Roksana
Bycie nauczycielem dla mnie to ciągłe wyzwanie.
Wolny czas spędzam z rodziną.
Chciałabym, żeby ludzie pamiętali w życiu o uśmiechu i spełnianiu marzeń.
historia i wiedza o społeczeństwie
Gancarz Aurelia
Bycie nauczycielem dla mnie to spełnienie marzeń.
W wolnym czasie czytam książki i bawię się z wnukami.
Chciałbym, żeby ludzie pamiętali w życiu o tym, że zawsze trzeba być człowiekiem.
Kaczmarek Tomasz
Bycie nauczycielem dla mnie to przygoda życia.
W wolnym czasie czerpię radość ze spotkań z ludźmi, czytania i oglądania Stars.TV :)
Chciałbym, żeby ludzie pamiętali w życiu o tym, że upadamy wtedy gdy nasze życie przestaje być codziennym zdumieniem (Myslovitz).
Kurpisz-Stoczczak Bożena
Kurzbach Magdalena
Bycie nauczycielem to dla mnie możliwość nieustannego rozwoju.
W wolnym czasie spędzam czas z rodziną.
Chciałabym, żeby ludzie pamiętali w życiu o innych.
Lorenc-Zimniak Iwona
Bycie nauczycielem dla mnie to ciągłe pielęgnowanie nabytej wiedzy i zdobywanie nowej. (Konfucjusz)
W wolnym czasie dużo czytam, najchętniej książki o tematyce historycznej.
Chciałabym, żeby ludzie pamiętali w życiu o drugim człowieku.
matematyka
Feliczak-Przybyła Edyta
Kochanek Barbara
Bycie nauczycielem to dla mnie absolutnie świadomy wybór, pasja, rozwój, odpowiedzialność i niezwykłe doświadczenie obcowania z drugim człowiekiem.
Czas wolny wykorzystuję poznając świat – ten rzeczywisty stworzony przez naturę i ten, który tworzymy sami dzięki wyobraźni, wiedzy i talentom – oba fascynujące.
Chciałabym, żeby ludzie pamiętali w życiu o tym, żeby każdego dnia stając przed lustrem móc spojrzeć sobie głęboko w oczy…
Mańkowski Rafał
Bycie nauczycielem dla mnie to praca, którą staram się rzetelnie wykonywać.
W wolnym czasie korzystam z różnego rodzaju aktywności fizycznych.
Chciałbym, żeby ludzie pamiętali w życiu o tym kim są i kim mogliby się stać.
Przykucki Robert
Szymankiewicz Arkadiusz
Bycie nauczycielem dla mnie to piękna i trudna praca.
W wolnym czasie odpływam w inne światy z dobrą książką.
Chciałbym, żeby ludzie pamiętali w życiu o tym, że wszystko co robią ma znaczenie.
Samson-Przygoda Marta
Bycie nauczycielem dla mnie to pasja sama w sobie.
W wolnym czasie uprawiam ogródek, czytam książki i gram w gry online na Steam.
Chciałabym, żeby ludzie pamiętali w życiu o tym ,że bliscy szybko odchodzą i należy cieszyć się ich obecnością.
biologia
Lorek Grzegorz
Bycie nauczycielem to dla mnie codzienne wsiadanie na rower z poczuciem sensu i w poszukiwaniu przygody burzącej moje stare przyzwyczajenia.
W wolnym czasie obserwuję ptaki, czytam, obserwuję ptaki, gotuję kolację przed namiotem, czytam, nagrywam ptasie głosy, czytam i potem też czytam.
Chciałbym, żeby ludzie pamiętali w życiu o tym, że fakt naszej śmierci czyni nas szczęściarzami, bo dane nam było zobaczyć piękno Planety Ziemia, a pieniądze, tak, tak, pieniądze, są ważne, ale tylko do pewnego momentu. I o tym, że jak ludzie zrobią coś dobrego to bardzo prawdopodobne, że to do nich jakoś wróci.
Tarka Dorota
Bycie nauczycielem dla mnie to ciągłe stawianie sobie wyzwań, to odpowiedzialność za wykształcenie i formowanie młodego człowieka.
W wolnym czasie realizuję swoje ogrodnicze pasje.
Chciałabym, żeby ludzie pamiętali w życiu o tym, że człowiek jest jedynym świadomym gatunkiem na Ziemi i dlatego spoczywa na nim odpowiedzialność za przyszłość naszej planety.
Tomków Beata
Bycie nauczycielem dla mnie to przeszło połowa życia spędzonego z uczniami w murach I LO…. .
W wolnym czasie można mnie spotkać na ścieżkach rowerowych .
Chciałabym, żeby ludzie pamiętali w życiu o uśmiechu.
chemia
Juchnowicz Jacek
Bycie nauczycielem dla mnie to przyjemność.
W wolnym czasie poznaję piękno świata.
Chciałbym, żeby ludzie pamiętali w życiu o tym, że istnieje obok ktoś inny.
Jamrożek Agnieszka
Bycie nauczycielem dla mnie to praca.
W wolnym czasie odpoczywam.
Chciałabym, żeby ludzie pamiętali w życiu o akceptacji siebie i innych.
geografia , podstawy przedsiębiorczości
Maślankiewicz Grzegorz
Bycie nauczycielem dla mnie to ważna część mojego życia.
W wolnym czasie: rodzina, książka, muzyka, rower, góry oraz .....
Chciałbym, żeby ludzie pamiętali w życiu, że są ludźmi.
Misiorna Marzena
Bycie nauczycielem dla mnie to pasja.W wolnym czasie czytam książki, spędzam czas z rodziną.
Chciałabym, żeby ludzie pamiętali w życiu o szacunku dla innych.
fizyka i astronomia
Kędzierski Romuald
Nowak Małgorzata
Bycie nauczycielem dla mnie to powołanie, tak to czuję.....
W wolnym czasie uwielbiam podróże, te bliskie i te dalekie.
Chciałabym, żeby ludzie pamiętali w życiu o drugim człowieku i uczciwości.
Sobczak Małgorzata
Bycie nauczycielem to pełna wyzwań, satysfakcjonująca praca.
W wolnym czasie uwielbiam czytać książki.
Chciałabym, żeby ludzie pamiętali w życiu o tym, że czarne dziury wcale nie są takie czarne; że nie jesteśmy od tego, aby mówić naturze jak ma wyglądać; że wiedza jest dobrem a zdobywając ją stajemy się lepsi; że piękno naukowej przygody polega na tym, że nigdy nie zabraknie dalszych znaków zapytania.
fizyka, technologia informacyjna i informatyka
Trzmiel Zbigniew
Bycie nauczycielem dla mnie to towarzyszenie w rozwoju.
W wolnym czasie odpoczywam w pięknych okolicznościach przyrody.
Chciałbym, żeby ludzie pamiętali w życiu o..... przyzwoitości.
technologia informacyjna i informatyka
Cieśliński Dariusz
Bycie nauczycielem dla mnie to wykonywany zawód.
W wolnym czasie - rower, książka.
Chciałbym, żeby ludzie pamiętali w życiu o - byciu dobrym człowiekiem.
wiedza o kulturze
Daczka Aneta
Bycie nauczycielem to dla mnie wielka przygoda i możliwość poznawania nowych ludzi.
W wolnym czasie lubię podróżować i spędzać czas z rodziną.
Chciałabym, żeby ludzie pamiętali w życiu o tym, że w pojęciu estetyki często mniej znaczy więcej.
religia
ks. Bonk Wojciech
Lewandowski Bartłomiej
Bycie nauczycielem dla mnie to niesamowita przygoda, radość z poznawania nowych osób i ich parzenia na świat. Wyciąganie pomocnej dłoni w trudnym okresie dorastania, w którym niejednokrotnie burzy się dotychczasowy ogląd rzeczywistości. Zadawanie sobie i uczniom trudnych pytań i wspólne poszukiwanie odpowiedzi.
W wolnym czasie chodzę po górach, trochę biegam, słucham świetnej muzyki i gram na gitarze.
Chciałbym, żeby ludzie pamiętali w życiu o tym, że życie to nie tylko to, czego doświadczamy tu i teraz. Aby w pełni się rozwijać trzeba zadbać nie tylko o umysł, ale także o ducha, człowiek z natury potrzebuje rzeczywistości, która wykracza poza niego i systemu wartości, który jest uniwersalny.
ks. Mazur Patryk
Bycie nauczycielem dla mnie to satysfakcja i wyzwanie.
W wolnym czasie lubię wypoczywać.
Chciałbym, żeby ludzie pamiętali w życiu o czynieniu dobra.
wychowanie fizyczne
Andrzejewska-Majchrzak Kamila
Bycie nauczycielem dla mnie to nieustane wyzwanie i lista niełatwych zadań, którym próbuję sprostać. To także odpowiedzialność za tych, którzy mi zaufali i ciągłe dążenie do lepszego jutra.
W wolnym czasie robię wszystko, by nie stać w miejscu. Dbam o kondycję, gdy dzieciaczki nie skaczą mi po głowie, jeżdżę po świecie, skaczę ze spadochronem, nurkuję, śmigam na motocyklu i udzielam się jako trener karate.
Chciałabym, żeby ludzie pamiętali w życiu o tych, którzy wcześniej pamiętali o nich i o tym, że zostaną obdarowani tym, co sami podarowali innym. Chciałabym, by pamiętali o tym, że szczerość i sprawiedliwość to cechy, których nie sposób przecenić. I oby pamiętali o tym, że o sobie też dobrze jest czasem pomyśleć...
Górska Hanna
Bycie nauczycielem dla mnie to pasja a zarazem duże wyzwanie.
W wolnym czasie jestem trenerem w klubie lekkoatletycznym UKS Achilles Leszno, biegam, jeżdżę konno.
Chciałabym , żeby ludzie pamiętali w życiu o wzajemnej życzliwości, szacunku do zwierząt i przyrody.
Kolasa Filip
Orzełek Anna
Bycie nauczycielem to dla mnie ciągłe wyzwania i niespodzianki każdego dnia...
W wolnym czasie ....biegam i spędzam czas z rodziną.
Chciałabym, żeby ludzie pamiętali w życiu o tolerancji....
Szpilakowski Andrzej
Bycie nauczycielem dla mnie to wyzwanie.
W wolnym czasie wsiadam na rower.
Chciałbym, żeby ludzie pamiętali w życiu o innych.
Wein-Lasecka Hanna
Bycie dobrym nauczycielem to dla mnie ogromne wyzwanie, ciągła nauka i zarazem niesamowita przygoda!
W wolnym czasie jestem z rodziną, zajmuję się domem oraz wychowaniem dwóch wspaniałych synów.
Chciałabym, żeby ludzie byli dla siebie życzliwi i potrafili się cieszyć z małych rzeczy.
Wein Tomasz
biblioteka szkolna:
Dorożyńska Sylwia
Bycie nauczycielem to dla mnie Gra w klasy.
W wolnym czasie Tango.
Chciałabym, żeby ludzie pamiętali w życiu o Quo vadis.
Pietrowicz Dorota
Bycie nauczycielem dla mnie to wybór dokonany raczej sercem, a nie rozumem :)W wolnym czasie ważne są dla mnie: relacje - przyjaciele, rodzina; a poza tym - książka, szeroko rozumiany ogród, spacer, dobra (naprawdę dobra:) herbata, muzyka(Monteverdi, Chopin, Mozart, jazz i... Jaromir Nohavica).Chciałabym, żeby ludzie pamiętali w życiu o byciu wrażliwym na tych, którzy są obok; o celu do jakiego dążą - Kto (co) jest dla nich najważniejszy. Od tego zależąwszystkie nasze wybory.
pedagog szkolny:
Kępka Katarzyna
Bycie nauczycielem/pedagogiem to ciągłe doskonalenie się i praca nad sobą, dla mnie to wielka pasja.
Wolny czas spędzam najchętniej w otoczeniu rodziny i przyjaciół.
Chciałabym, aby ludzie pamiętali w życiu o drugim człowieku i żyli tak, aby nikt przez nich nie cierpiał.
psycholog szkolny:
Frąckowiak - Makała Natalia
Bycie psychologiem dla mnie to pomaganie innym w pokonywaniu ich wewnętrznych przeszkód.
W wolnym czasie podróżuje, poznaje nowe miejsca, nowych ludzi.
Chciałabym, żeby ludzie pamiętali w życiu o tym że, jeżeli już masz kimś zostać, zostań samym sobą.
Proponowane kierunki nauczania w roku szkolnym 2020/2021
A – matematyczno-fizyczno-informatyczny (politechniczny)
język angielski
Drugi język do wyboru:
język niemiecki
język rosyjski
język hiszpański
Przedmioty rozszerzone:
matematyka, fizyka, informatyka
Profil, który daje szerokie możliwości studiowania i osobistego rozwoju. Dobra znajomość matematyki, fizyki oraz informatyki to gwarancja przygotowania do bardzo różnorodnych studiów. Możesz w przyszłości wybrać kierunki politechniczne, ścisłe, ekonomiczne, przyrodnicze i techniczne na uniwersytetach.
B – matematyczno - językowy (ekonomiczny)
język angielski
Drugi język do wyboru:
język niemiecki
język rosyjski
język hiszpański
Przedmioty rozszerzone:
matematyka, geografia,
język angielski
Jeśli myślisz o tym, by w przyszłości studiować na Uniwersytecie Ekonomicznym ten profil jest dla Ciebie. Klasa przygotowuje do podjęci nauki na wszystkich kierunkach studiów powiązanych z ekonomią. Pamiętaj, że rozszerzona geografia otwiera Ci także możliwość studiowania na różnych kierunkach uniwersyteckich. Nauka w tej klasie daje Ci również gwarancję doskonałej znajomości języka angielskiego.
C– lingwistyczny
język angielski
język hiszpański
Przedmioty rozszerzone:
język polski,
język angielski,
język hiszpański
Jeśli kochasz uczyć się języków, jeśli chcesz biegle władać językiem angielskim i hiszpańskim, ten profil jest dla Ciebie. Klasa o profilu lingwistycznym przygotowuje Cię do studiowania filologii nowożytnej i da Ci możliwość osobistego rozwoju. To gwarancja otwarcia na różne kultury, tolerancji, zyskania umiejętności komunikacyjnych i retorycznych, by w efekcie podjąć studia o profilu humanistycznym czy społecznym.
D – klasyczno - prawny
język angielski
Drugi język do wyboru:
język łaciński
język niemiecki
język rosyjski
język hiszpański
Przedmioty rozszerzone:
język łaciński i kultura antyczna,
historia,
język angielski
Jeśli jesteś humanistą i interesuje Cię historia oraz dziedzictwo kulturowe to profil dla Ciebie. Klasa klasyczno-prawna to przygotowanie na studia na Wydziałach Prawa i Administracji, Historii czy Filologii Klasycznej, Międzyobszarowych Indywidualnych Studiów Humanistycznych i Społecznych, filozofii, psychologii, dziennikarstwa.
E – biologiczno - chemiczny
język angielski
Drugi język do wyboru:
język niemiecki
język rosyjski
język hiszpański
Przedmioty rozszerzone:
biologia, chemia
Jeśli marzysz o podjęciu studiów na kierunkach medycznych bądź związanych z ochroną zdrowia klasa o profilu biologiczno-chemicznym jest dla Ciebie! Przygotujemy Cię również do kontynuowania nauki na kierunkach przyrodniczych.
F – matematyczno - przyrodniczy
język angielski
Drugi język do wyboru:
język niemiecki
język rosyjski
język hiszpański
Przedmioty rozszerzone:
matematyka, chemia lub biologia, język angielski
Jeśli interesuje Cię matematyka w zastosowaniach i chcesz połączyć ją z wybranym przedmiotem przyrodniczym, ten profil jest dla Ciebie. Klasa przygotowuje do studiów związanych z naukami ścisłymi, studiami technicznych oraz kierunków przyrodniczych.
Regulamin i zasady przyjęć dla absolwentów szkoły podstawowej
I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE
im. Rodu Leszczyńskich w Lesznie
ROK SZKOLNY 2020/21
REGULAMIN i ZASADY PRZYJĘĆ
dla absolwentów szkoły podstawowej
_______________________________________________________________________________________
Podstawa prawna: Zarządzenie 110.1.8.2020 Wielkopolskiego Kuratora Oświaty z dnia 30.01.2020r. w sprawie terminów przeprowadzania postępowania rekrutacyjnego i postępowania uzupełniającego, w tym terminów składania dokumentów na rok szkolny 2020/2021 do klas pierwszych publicznych szkół ponadpodstawowych, klas wstępnych, na semestr pierwszy klas pierwszych publicznych branżowych szkół II stopnia, publicznych szkół policealnych oraz do publicznych szkół podstawowych dla dorosłych.
Na podstawie art.154ust.1 pkt.2 i art.161 ust.2 ustawy z dnia 14 grudnia 2016r. – Prawo oświatowe (Dz.U. z 2019r.poz.1148 z późn.zm.)
§11 pkt.2 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowe z dnia 21 sierpnia 2019r. w sprawie przeprowadzenia postępowania rekrutacyjnego oraz postępowania uzupełniającego do publicznych przedszkoli, szkół, placówek i centrów (DZ.U.poz.1737).
WYMAGANE DOKUMENTY I TERMINY:
w dniach od 11 maja 2020 r. do 23 czerwca 2020r. godz.15.00 – dostarczenie do sekretariatu szkoły :
- podanie wypełnione w wersji elektronicznej, wydrukowane i podpisane,
- życiorys(powinien zawierać opis zainteresowań ucznia, osiągnięć, itp.)
- 3 fotografie (opisane: imię i nazwisko, adres),
- dodatkowe dokumenty dotyczące:
udziału w lekcjach religii lub etyki, deklaracji wyboru drugiego języka obcego oraz poświadczenia okoliczności wymienionych w punkcie 9 niniejszego regulaminu
(wzory druków do pobrania ze strony internetowej szkoły, zakładka Rekrutacja)
- w dniach od 26 czerwca do 30 czerwca 2020 r. do godz.15.00 dostarczenie świadectwa ukończenia szkoły podstawowej oraz zaświadczenia o wynikach egzaminu ósmoklasisty - kserokopie potwierdzone przez dyrektora szkoły podstawowej,
- 13 lipca 2020 godz.10.00 - ogłoszenie listy zakwalifikowanych i niezakwalifikowanych kandydatów do szkoły,
- do 13 lipca 2020 do 20 lipca 2020 godz.15 - potwierdzenie woli podjęcia nauki poprzez osobiste dostarczenie oryginałów: świadectwa ukończenia szkoły podstawowej i zaświadczenia o wynikach egzaminu ,
- 21 lipca 2020 godz.13.00 ogłoszenie listy kandydatów przyjętych i kandydatów nieprzyjętych do szkoły
Wszystkie języki obce nauczane są w grupach międzyoddziałowych, zróżnicowanych ze względu na poziom kompetencji językowych.
POSTĘPOWANIE REKRUTACYJNE
1. Każdy absolwent szkoły podstawowej ma prawo złożyć dokumenty do trzech różnych szkół ponadpodstawowych (pod pojęciem „szkoła ” należy rozumieć szkołę samodzielną lub każdą szkołę wchodzącą w skład zespołu szkół) w rekrutacji internetowej na terenie miasta Leszna.
2. Uczeń zainteresowany przyjęciem do więcej niż jednego oddziału w wybranej szkole,
wskazuje we wniosku kolejno interesujące go oddziały.Uczeń, wybierając oddział, uwzględnia języki obce, które będą w nim nauczane.
3. W procedurze rekrutacyjnej bierze się pod uwagę sposób przeliczania na punkty ocen z przedmiotów i innych osiągnięć kandydatów odnotowanych na świadectwie ukończenia szkoły podstawowej zgodny z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 sierpnia 2019r.
4. Zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 sierpnia 2019 r. ustala się następujący sposób przeliczania wyników egzaminu na punkty.
Wynik przedstawiony w procentach z:
- języka polskiego
- matematyki
mnoży się przez 0,35
- języka obcego nowożytnego
mnoży się przez 0,3
5. Przeliczanie na punkty ocen z zajęć edukacyjnych wymienionych na świadectwie
ukończenia szkoły podstawowej za oceny wyrażone w stopniu:
- celujący – przyznaje się 18pkt.
- bardzo dobry – przyznaje się 17 pkt.
- dobry – przyznaje się 14 pkt.
- dostateczny – przyznaje się 8 pkt.
- dopuszczający – przyznaje się 2 pkt.
6. W przypadku osób zwolnionych z obowiązku przystąpienia do egzaminu ósmoklasisty,
przelicza się na punkty oceny zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z
dnia 21 sierpnia 2019r, § 8.1.
7 . W pierwszej kolejności do szkół zostaną przyjęci laureaci i finaliści
konkursów przedmiotowych organizowanych przez kuratora oświaty oraz laureaci
olimpiad przedmiotowych organizowanych wyłącznie przez podmioty
wyłonione w konkursie ogłoszonym przez Ministra Edukacji Narodowej.
Wykaz konkursów znajduje się na stronach kuratoriów oświaty, a olimpiad
przedmiotowych na stronie MEN. Warunkiem przyjęcia jest złożenie oryginałów
dokumentów poświadczających wyżej wymienione osiągnięcia.
8. Szkolna komisja rekrutacyjna 13 lipca 2020r. podaje do publicznej wiadomości listę
kandydatów zakwalifikowanych i listę kandydatów niezakwalifikowanych do szkoły,
zawierającą imiona i nazwiska kandydatów uszeregowane w kolejności alfabetycznej oraz
podaje najniższą liczbę punktów uprawniającą do przyjęcia.
9. Szkolna komisja rekrutacyjna 21 lipca 2020r. podaje do publicznej wiadomości listę
kandydatów przyjętych i listę kandydatów nieprzyjętych do szkoły, zawierającą imiona
i nazwiska kandydatów uszeregowane w kolejności alfabetycznej oraz podaje najniższą
liczbę punktów uprawniającą do przyjęcia; ewentualnie podaje informację o liczbie wolnych
miejsc.
10. W przypadku równorzędnych wyników uzyskanych w pierwszym etapie postępowania
rekrutacyjnego, w drugim etapie postępowania rekrutacyjnego przyjmuje się kandydatów z
problemami zdrowotnymi, ograniczającymi możliwości wyboru kierunku kształcenia ze
względu na stan zdrowia, potwierdzonymi opinią publicznej poradni psychologiczno-
pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej.
11. Przewodniczący komisji rekrutacyjnej może zażądać dokumentów, potwierdzających
okoliczności zawarte w oświadczeniach o których mowa w pkt.9, w terminie wyznaczonym
przez przewodniczącego lub może zwrócić się do wójta , burmistrza, prezydenta miasta
właściwego ze względu na miejsce zamieszkania kandydata o potwierdzenie tych
okoliczności.
Przewodniczący
Szkolnej Komisji Rekrutacyjno-Kwalifikacyjnej
I Liceum Ogólnokształcącego im. Rodu Leszczyńskich
mgr Roman MartynówPobierz plik w PDF:
Nowa www ILO
Witajcie na naszej nowej stronie internetowej. Dokładamy wszelkich starań by strona była gotowa dla Was już za chwilę.
Zapraszamy do nas wkrótce!
